Proyecto de Salud Escolar y el Desarrollo de Habilidades para la Vida

El proyecto educativo Puliendo Estrellas Para Una Vida Más Luminosa tiene como meta el desarrollar un grupo de estudiantes de Yauco en las Habilidades para la Vida con el fin contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de ellos y los que los rodean. De lograr lo anterior sabemos que estaremos contribuyendo al mejoramiento de la calidad de vida del estudiante, el óptimo desarrollo de sus capacidades, así como el fomento del uso del espacio escolar como lugar estratégico para la promoción de la salud.
Se espera ayudarlos a aprender a convivir de manera estable y satisfactoria con los demás, a adquirir la capacidad para manejar sus estudios, a tener fe en sí mismos y en sus logros futuros.
Se orientará al personal de la escuela de manera general sobre el proyecto pues su apoyo será de mucha importancia para el éxito de un proyecto como este, el cual se desea ayudar a nuestros jóvenes.
Como meta general se desea impulsar el desarrollo humano de estudiantes bajo el enfoque de Habilidades para la Vida, consistente en el desarrollo de habilidades para fortalecer los factores protectores y así promover la competencia necesaria para lograr una vida saludable.
El proyecto se propone trabajar con la buena comunicación, el saber tomar decisiones adecuadas, el autocontrol, la autoestima y el desarrollo de valores. Las estrategias seleccionadas serán adecuadas para el nivel educativo de los estudiantes y se tratara en todo momento la búsqueda de una verdadera autoevaluación con el fin de que ocurran las mejoras necesarias.
De manera general podría decir que con este proyecto deseo promover las habilidades sociales, emocionales y cognitivas que protegerán al adolescente de problemas que podrían surgir como el abuso de substancias adictivas y lo respaldarán en decisiones responsables respecto a las relaciones interpersonales, afectivas y la sexualidad y facilitarán comportamientos prudentes en relación a la prevención de accidentes y a la violencia.
El proyecto se propone trabajar con la buena comunicación, el saber tomar decisiones adecuadas, el autocontrol, la autoestima y el desarrollo de valores. En la comunican se desea trabajar con la comunicación asertiva y el aprender a escucharnos. En lo relacionado a la Toma de decisiones adecuadas, se desea trabajar con decidir sus proyectos de vida. En lo emocional se desea trabajar con el Autocontrol y el reconocimiento de las emociones, qué me las provoca y cómo manejarlas. Con la Autoestima, la aceptación, el autoconocimiento y a sentirse orgullosos de sus logros. Los valores los cuales ahora hasta con medios de comunicación los están tratando de enseñar, deseo trabajar con sus escalas de valores y por lo menos trabajar con el respeto y la honestidad como medio para ayudar a desarrollar sus habilidades de vida.
Tenemos que reconocer que la escuela es el espacio ideal de formación, pues es allí en donde el estudiante elabora conocimientos, fortalecen hábitos e internalizan y fortalecen sus valores, por lo que es ideal para aplicar proyectos de enseñanza de habilidades para la vida, además de que los tenemos cautivos. Sé que es una labor que demandará de nuestra parte una sólida formación, al igual que del componente escolar, pues la mejor manera en muchas ocasiones de enseñar es con el ejemplo de los que rodean a los estudiantes en su vida diaria, más cuando estos pasan en la escuela al menos 7 horas diarias. Sin embargo, la tarea de promover estas habilidades en la adolescencia, es un proceso lento y complejo, tal vez no veamos los resultados de inmediato pero a lo largo de sus vidas serán las raíces que los fortalecerán en sus vidas futuras.

Un nuevo camino

De nuevo emprendo un nuevo camino

• Cada dia tenemos nuevas metas y nuevas ideas.


• Cada dia caminaremos con mas fuerza y animo.


• Cada dia miramos la vida diferente y le buscamos lo mejor.


• Cada dia nos apoyamos de nuevos amigos y nos sostienen los amigos de siempre


• Cada nuevo dia vemos la naturaleza mas hermosa.


• Cada dia dejamos atras nuestros lastres.


• Cada dia nuestras sonrisas deben ser mas amplias y mas a menudo.


• Cada dia aprendemos a no hablar demas y evitar ofender.


• Cada dia nos damos mas cuenta que sin fe en Dios y en nosotros no somos nada.


• Cada dia debemos aprender a ser mejores humanos.

Verano Extraordinario

El verano podríamos decir vacaciones, pero que difícil es para el maestro que ama su profesión dejar atrás el tema por unos días. Vamos a las tiendas y pensamos que nos hace falta para el próximo año escolar.
Intentemos descansar de cuerpo y de alma del tema de la escuela, ocupémonos de nuestra salud de hacer las citas necesarias que no hemos querido hacer durante el año escolar por no faltar. Hablando de ausentarnos, que triste cuando nos dicen allá ustedes que tienen todas esas vacaciones, pero nadie sabe que son paga pues para ganarlas con paga las tenemos que acumular al no faltar en exceso durante todo el año pues si no serian vacaciones sin paga.
Bueno cambiemos el tema disfruten sus vacaciones no se queden en sus casas y disfruten que tenemos hasta el 1ro de agosto.

Felices dias en la navidad

No olvivemos el por que de la navidad

Verano en Puerto Rico

Decide Lo Que Quieras Hacer,

es Tu Verano en Puerto Rico

¡Felicidades mami! Gracias por ser mi Ejemplo para ser una Buena Maestra

Den honor a quien honor merece y no permitamos que el día de las madres se empañe con comercialismo y si con tiempo y amor para ellas.
Cuidémoslas y amémoslas hasta el último día de sus vidas para que luego no tengas que encontrarte con tu conciencia y llorar junto al féretro, no por que se fue sino porque no cumpliste con ella. No es un día tan sólo para decirle cuanto la amamos o la necesitamos y olvidarnos de ella por el resto del año, es un día para homenajearla, para decirle cuan importante y bella y perfecta es para nosotros.

Las celebraciones por el día de la madre se iniciaron en la Grecia antigua, en las festividades en honor a Rhea, la madre de Jupiter, Neptuno y Plutón.

Durante el siglo XXVII en Inglaterra comienza una celebración un día llamado "servir de domingo", denominada "Domingo de Servir a la Madre" en la cual se honraba a todas las madres. Los criados tenían permiso y el día pagado para ir a visitar a sus madres. En aquel tiempo muchos de los pobres trabajaban como criados para los ricos. La mayoría de los trabajos estaban lejos de sus hogares, y los criados vivían en las casas de sus patrones.

Esto fue una gran alegría para los criados que les pagaban su día de trabajo y podían volver a la casa de sus familias y pasar el día con sus mamás.

Después se comenzó a preparar una torta especial, llamada la torta "servir a la madre" y se llevaba para celebrar ese día como un acto festivo en honor de las madres. En Estados Unidos el primer día fue sugerido en 1872 por Julia Ward Howe como un día dedicado a la paz. El origen del «DIA DE LA MADRE» es la tierna historia de una joven que pierde prematuramente a su madre. Una que concibió la idea de dedicar un homenaje, un día sin igual, para rendirle tributo a la madre. La estadounidense Ana Jarvis de Philadelphia, luego de la muerte de su madre en 1905, decide escribir, a maestros, religiosos, políticos, abogados y otras personalidades, para que la apoyen en su proyecto de celebrar el "Día de la Madre" en el aniversario de la muerte de su madre, el 2do domingo de mayo.

Tuvo muchas respuestas, y en 1910 ya era celebrado en

casi todos los estados de los Estados Unidos.

Viendo la joven Jarvis, la gran acogida a su iniciativa, logró que el Congreso de los Estados Unidos presentara un proyecto de ley a favor de la celebración del «DIA DE LA MADRE», en todos los Estados Unidos. En 1914, luego de deliberar y aprobar el proyecto, el Presidente Woodrow Wilson firmó la petición que proclamaba el «DIA DE LA MADRE» como día de fiesta nacional, que debía ser celebrado el segundo domingo del mes de mayo. Posteriormente otros países se fueron sumando a la celebración y Ana Jarvis pudo ver a más de 40 países de diferentes partes del mundo en este acontecimiento sentimental que no tenía otro fin que rendir homenaje y enaltecer a ese ser que da parte de su ser para dar vidas, y aún su vida por el fruto de sus entrañas.
Que pasen un feliz día de las madres. Si tienen la dicha de tenerlas háganse parte de la vida de su madre y nunca se olviden de ella y si no la tienen presente recuerden con dicha los días hermosos que Dios se las dio.

Soy aquella pequeña semilla
que de tu corazón enamorado
brotó en tu vientre
vientre de mujer eterna
vientre de madre dulce
son tus cabellos los que juegan
con el viento
como tu sonrisa inspira
ternura de mi amor
de tu hijo para ti.
Eres mi dulce melancolía, madre mía
eres mi esperanza
y me brindas seguridad
eres el calor en el frió
y el aire fresco en el calor
eres tú, mi madre, con orgullo lo digo!
gracias por quererme y estar ahi por mi, madre mía!.

Ernesto Ramos Antonini Hombre Que Nunca Conocí Pero Su Nombre Es De Mucha Importancia En Mi Vida

El Humanista, Ernesto Ramos Antonini discriminado por su raza pero luego reconocido por su conocimiento y dedicación. Ojala tuviéramos legisladores de su altura. Que dos excelentes ejemplos como presidente del Senado Muñoz Marin y Ramos Antonini Presidente de la Cámara de Representantes. Muñoz y Ramos fueron personas de prestigio político en Puerto Rico. Que diferencia la relación de Ernesto Ramos Antonini y Luís Muñoz, era de unos buenos líderes con una profunda vocación política con los de ahora que no entienden lo que es buena comunicación, podemos tener discrepancias pero no por eso nos tenemos que ofender.


El 24 de abril se celebra el natalicio de Ernesto Ramos Antonini. Seria de suma importancia que nuestros políticos elevaran el valor de sus posiciones con su actuación y sus logros por el bien de Puerto Rico.

Al ocupar la Presidencia Cameral, hizo una nueva contribución al prestigio del cargo: renunció a la práctica de lo criminal en los tribunales de justicia, a pesar del sacrificio económico que ello representaba. Además, informó públicamente una relación completa y detallada de todos los bienes que poseía con el propósito de hacer lo mismo al retirarse de la vida pública, como demostración de que no habría de lucrarse por razón de la posición que ocupaba. Con ello estableció un significativo precedente moral.Estableció en la Cámara de Representantes un ambiente de profundo respeto y consideración a la voz fiscalizadora de la oposición, invitando a los miembros de la Mayoría a que siempre uno de ellos secundara las mociones del representante de la Minoría, aunque no compartieran el propósito de éstas. Ofreció plenas garantías a la Minoría en su función fiscalizadora, "no como una gracia sino como respeto a su derecho. Fue miembro de la Convención Constituyente que redactó la Constitución del Estado Libre Asociado y presidió la Comisión que redactó la Sección pertinente a la Rama Judicial.


Ojala nuestros políticos cobraran conciencia de las raíces existenciales de nuestra patria. Con la muerte de Luís Ferré el pueblo puertorriqueño se despide de una generación de polifacéticos como Luís Muñoz Marín, Leopoldo Figueroa y, Ernesto Ramos Antonini, quienes no sólo fueron líderes políticos, sino que fomentaron las bellas artes, la importancia del ser humano, el amor por la patria y por la cultura.

La nieta creo una página para recordarlo y nos dice que nunca lo conoció, ya que murió cuando tenía solo un año y medio de edad. Pero su presencia ha permeado toda su existencia a través de innumerables homenajes, cuentos familiares, fotos y grabaciones. Las anécdotas más sobresalientes de su vida la han afectado profundamente su sensibilidad de artista y de ser humano, al contener los ingredientes de una historia verdaderamente melodramática.

Para mi el nombre de Ernesto Ramos Antonini ha aparecido en mi vida. El desarrollo el Banco Obreo y mis padres lo conocieron pues su farmacia quedaba junto al banco. Ademas en puntos de mucha necesidad de conseguir trabajo su nombre fue parte de la situacion. Quiero decir con esto lo siguiente, cuando me separe del padre de mi hijo hace muchos años llegue a Puerto Rico y no conseguía ninguna plaza y la que conseguí nadie la quería, fue la escuela Ramos Antonini en Cantera en Santurce. Nunca viví la razón por la cual nadie la quería, pues allí encontré mucha gente buena y estudiantes agradecidos de que uno se preocupara por ellos. Lo mismo me paso cuando me que de sin plaza al irme a vivir a Adjuntas, la única plaza que había era la Ramos Antonini en Cantera Ponce. Allí fueron muy buenas las relaciones con todos inclusive con los estudiantes. Hoy por hoy trabajo en una escuela en Yauco que queda junto a la Ramos Antonini de Yauco, pero cuando me ofrecieron la plaza la otra que me ofrecieron fue la de la Ramos Antonini. No se si llamarle casualidad o destino pero así son los destinos de uno.

En un discurso de graduación pronunciado en la Universidad Interamericana en San Germán, proclamó la "Operación Igualdad." Exhortó a todos los jóvenes, a todos los puertorriqueños a que, al saludar al hombre, a la mujer, al rico, al pobre, al blanco, al negro, con profunda sinceridad le digamos, "Igualdad." Al saludar al niño, al viejo, al literato, al analfabeto, al poderoso, al humilde, al fuerte, al débil, al darle la mano le digamos "Igualdad, igualdad, igualdad." Entendió que ese es el camino recto hacia un mundo de mutua comprensión regido por el respeto y reconocimiento del derecho de cada persona. Si a eso le añadimos lo que dijo en una ocasión don Ernesto Ramos Antonini: “La educación misma no es más que un elemento necesario, indispensable, para hacer capaz de aspirar a la justicia, de conocer la justicia y de gobernar los actos para realizar y cumplir con el ideal de la justicia.” Si concurrimos con esa filosofía, nuestro norte siempre será que los estudiantes participen de esta.

¿Sabes Quiénes Son Tus Estudiantes?

¿Sabes como son tus estudiantes, conoces sus necesidades e intereses HOY?

¿Sabes lo que necesitan aprender HOY? ¿Sabes lo que desean aprender HOY?
¿Con lo que conoces de ellos, los puedes ayudar HOY?

Que muchas personas han dejado huellas en la educación, más sin embargo todavía seguimos teniendo problemas de como llegar a nuestros estudiantes. De verdad que el maestro con cada estudiante, pasa como las recetas medicas, son para una persona y no para el universo. El proceso de enseñanza ha pasado a través de grandes trasformaciones a través del tiempo, y las que les faltan pues cada vez ocurren más cambios en nuestra sociedad y esto trae nuevos ajustes a la educación, algunos los hacen, otros se resisten y otros ni se dan cuenta.

Existen varias personas que han dejado huellas importantes a seguir en la educación. El trabajo de Abraham Maslow con la pirámide de la jerarquía de las necesidades del individuo, es importante, pues demuestra la necesidad de tomar en cuenta las necesidades del individuo para poder lograr darle una buena educación. Si el estudiante no ha logrado satisfacer sus necesidades básicas será muy difícil que logremos mucho. Por ejemplo, sí tienen hambre, no me van a atender, al igual que si tienen deseos de ir al baño. Debemos satisfacer unas necesidades previas, pues la existencia de necesidades insatisfechas, causa malestar individual y social pero, por otra parte también son estímulo para el progreso material, es decir, para la producción de nuevos medios que satisfagan esas necesidades. Yo como maestra de salud le doy mucha importancia a ésta teoría de Maslow. En muchas situaciones esto se refleja en la conducta a diario de los estudiantes. Debemos estar pendientes cuales son sus necesidades y como se satisfacen, pues esto puede alterar su comportamiento.

Tenemos a Dewey que nos dice que el progreso en la educación está en el desarrollo de nuevas actitudes y nuevos intereses en las experiencias diarias. La educación debe ser una reconstrucción continua, debemos entender ser entes cambiantes y no estáticos. Recordemos siempre que si la metodología que utilizas no te esta trayendo logros debes reevaluar y traer cambios que se ajusten a las necesidades del estudiante. No debemos caer en la inercia, la estupidez, el formalismo y la rutina. En ocasiones queremos tener tanto control, que hasta le reprimimos los intereses, le debilitamos la curiosidad y viveza intelectual y hasta le suprimimos su iniciativa. La educación bien dirigida y no en represión, los podríamos ayudar a formular sus propios fines, a organizar sus propios recursos y darles dirección a sus vidas en la sociedad.

Hablemos de Paulo Freire, comencemos con el dialogo que debe existir entre el maestro y estudiante, pero éste con mucho respeto de ambas partes y reconociendo las diferencias y respetándolas. La importancia de conocer la realidad de quien educamos. Mientras mas los conozcamos, más podremos llegar a ellos y luego enseñarles. Debemos reconocer los momentos en que podemos educarlos, por ejemplo si acaba de ocurrir una pelea en el patio de la escuela, sería de mucha dificultad llegar a ellos. Debemos discutir y aclaran situaciones de lo ocurrido, pues hay que ser realistas sus mentes van a estar en lo que ocurrió y no en lo que le impongas que tienen que hacer. Hagamos un alto hablemos con ellos y aprovechemos a clarificar valores y luego usted verá, como después del desahogo los tienes y hasta lo que querías cubrir con ellos se te hará más fácil. Trabajemos con su verdad pues este se va a sentir desplazado cuando trates de trabajar con tu realidad y no la de el, no vivas en una nube donde la distancia entre tu y el sea inalcanzable. Hay una oración fabulosa de Freire, “Vive el significado de la Pascua, Renuncia a ti Mismo para Renacer y Recomenzar”, como hizo Jesús. Es necesario morir para renacer con la humildad necesaria para llegar a ellos.

Otra de la podría hablar sería de Nildín Comas, nos exhorta a dar el salto y cambiar, a generar el animo para lograr cambios positivos en nuestra vida. Mira lo que tienes y olvida lo poco que no tienes. Estemos alertas a quienes son nuestros estudiantes, cuales son sus necesidades, estemos aquí y ahora no en nuestra propia nube. Autoevalúa tus ideales, metas, objetivos personales y profesionales a nivel individual y grupal. “Se apasionado en lo que haces”, “No hay ideal sin energía”.

Reorienta tú vida y tú desempeño profesional, atrévete a tomar las decisiones necesarias para el cambio. Da el Salto Despierta, Muévete, Revisa las Actitudes y Atreverte. Sigue adelante, conoce a tus estudiantes, se parte de sus vidas, hazlos parte de la escuela, da el salto para ser mejor.

Chiste de los Loquitos

En un manicomio, estaban todos los locos en su hora de descanso, jugando al mango maduro. Cada uno de los loquitos al tocar su turno, subían a lo alto de una cerca y a unos metros de la cerca había un árbol enorme y saltando desde la cerca hacia el árbol, gritaban ¡MANGO MADURO! y después de balancearse un par de veces de las ramas del árbol, se soltaban de tremenda altura y se mandaban contra el piso y así sucesivamente cada uno de ellos esperaba ansioso su turno.
En esos momentos va pasando el Director del manicomio en su ronda de rutina, y cuando detectan su presencia todos los locos comienzan a gritar a coro:
-"!Que juegue el Dire, que juegue el Dire!"
Y mientras lo jalaban de los brazos hacia la cerca, y el Director ante tal acoso y en un momento de "brillantez", decide seguir el juego con una nueva estrategia.
Por fin arriba de la cerca y saltando hacia el enorme árbol, grita a todo lo que da:
-"¡Mango Verde!" y se balanceaba de las ramas sin soltarse de ellas y cuando pensaba que todo estaba bien librado, de inmediato los loquitos reaccionan y gritan:
-"¡A esos los tumbamos a pedradas!"
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Los locos del manicomio querían jugar baloncesto y formaron dos equipos. Como no tenían pelota, decidieron jugar con un balón imaginario. Y aquello era encestando por acá, encestando por allá, de tipo Jordan, de bombito, era impresionante.
En lo más interesante del partido, otro loco del manicomio se acerca y pregunta:
-"¿Puedo jugar?"
Sus compañeros le respondieron que no porque estaban completos.
El loco enojado se agacha, hace como que toma algo y les advierte:
-"¡Entonces me llevo la bola!"
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En el patio de un manicomio se encontraba un grupo de locos que se reían a intervalos. El director que hacia sus rondas se acerca curioso para ver que era lo que sucedía. Al acercarse, ve que un loco que dice un numero: “¡Doce!”, e inmediatamente el resto del grupo se comienza a reír. Al acabar las carcajadas del grupo, otro de los del grupo dice otro numero: “¡Treinta y dos!”, obteniendo, nuevamente, el mismo resultado del grupo ahí congregado, que se suelta a carcajadas.

El director les pregunta: “¿Que es lo que esta sucediendo?” A lo que uno de sus pacientes le contesta: “Estamos contando chistes. Aun mas curioso, el director comenta: “¡Pero si sólo están diciendo números!” A lo que el mismo paciente le explica: “Lo que pasa es que nos sabemos tantos chistes, que los hemos enumerado para ahorrarnos el tiempo de contarlos.

Luego de oír ésta explicación, el director decide probar su suerte y dice: “A ver, ¡dieciocho!”. A lo que no recibe respuesta alguna del grupo, sino un silencio absoluto. Asombrado vuelve a intentar. “¡Veintidós!”. Obteniendo la misma silenciosa reacción. Desesperado comienza a decir números uno tras otro sin lograr sacarle a ninguno de sus internos la menor sonrisa, hasta que por fin les pregunta: “¿Pero que pasa?” “¡Les he contado varios chistes y nadie se ríe!” A lo que uno de los locos le contesta: “¡Lo que pasa es que usted no tiene gracia para contarlos!”

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El director del manicomio sale de su oficina y llama a un par de locos:
-"Ustedes dos, vengan a mi oficina a limpiarla, que después yo los llevaré a tomarse unos refrescos".
El director sale y los deja solos, después de 15 minutos regresa a su oficina y observa que uno de los locos está colgando de la lámpara del techo y el otro sigue barriendo.
-"¿Oye, qué haces colgado de la lámpara?"
-"Es que yo soy la lámpara".
-"Bájate, para ir a comprar refrescos", le pide con cautela el director.
Sale de la oficina con el loco y el que estaba barriendo los sigue. El director lo ve y le pregunta:
-"¿Por qué nos sigues? Regresa y sigue barriendo".
-"¿Cómo quieres que siga barriendo en un lugar tan oscuro si te llevaste la lámpara?"
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Había tres hermanos, el primero se llamaba Tonto, el segundo Nadie y el tercero Ninguno.
Un día Tonto va exaltado a la comisaría y le grita al oficial:
-"¡Rápido! ¡Nadie se cayó a un pozo y Ninguno lo está ayudando!"
El policía, enojado, dice:
-"¿¡USTED ES TONTO?!"
-"SI, MUCHO GUSTO..." ¡pero venga, venga, ayúdeme!